有人说，象我这样的孩子叫“星星的孩子”，还有人叫我们是“跌落人间的天使”，可精神医学专家叫我们 “自闭症”或“孤独症”患者。

我叫瑞瑞，6岁了，从3岁起我就在邱老师自己办的茂名市星星园感统智能培训中心上学，因为我是一个自闭症孩子，我是一个特殊的孩子。我的爸爸、妈妈说一切就象是一场噩梦，在知道我是自闭症的最初的日子里。但他们很快从梦境回到现实，他们说我是幸运的，因为现在人们已经开始认识自闭症，并可以找到象星星园感统智能训练机构。是的，我真的很幸运！因为我有爱我的爸爸妈妈，在学校里，有富有爱心的老师，还有那么多可亲可爱的志愿者大哥哥、大姐姐。

“自闭症”是一种广泛性发育障碍疾病，80年代才在国内正式报道，其千分之一的发病率正逐步引起社会的关注。我们表面上看起来是可爱漂亮的，某些方面似乎是超常的，但到该上幼儿园时，往往因听不懂老师的话或行为怪异被要求退园，要想上学更是困难。因为病患的困扰，我们对周围的事物往往视而不见、听而不闻，更不会与他人正确交际，社交障碍是我们最本质的问题所在，在公共场所，因为我们不懂遵守一些规则而时常遭受白眼和喝斥。

听大人说，自闭症是一个世界性难题，找不到致病的原因，也找不到治愈的方法。可是我的爸爸、妈妈把他们全部的爱都给了我，他们从没想过要放弃我，他们拿出每月收入的一大半供我去康复训练，下班后，再苦再累，也会把全部的精力花在我身上，因为学习的障碍，他们要教会我一件事情，往往要重复百遍、千遍、甚至上万遍。尽管偶尔他们会偷偷掉泪，但转过身来，他们更加坚定，他们有信心，相信我会一天一天地进步。想一想，我是多么的幸福，多么的幸运！

我所在的星星园学校，是邱老师个人办的，她是老师，更是一位好妈妈，她把我们都当作她自己的孩子，在学校里，我感到安全和温暖，这里没有岐视，没有白眼，在这个大家庭里，50多个孩子生活在一起，象一个大家庭，老师就象我们的妈妈，抱我、亲我、鼓励我，用专业系统的方法给我们尽可能好的康复训练。就是在这里，我学会了自己吃饭、上厕所、刷牙，一个字一个字地学说话。因为我的点点滴滴的进步，我经常看见爸爸、妈妈、老师脸上开心的笑。

很快，我就到上学的年龄了，我一天天的长大，爸爸、妈妈的心也一天天的沉重，我以后该去哪里上小学呢？学校会不会收我呢？“自闭症”，我们的教育部门了解吗？他们能理解吗？他们能提供我们同等的受教育机会吗？九年义务教育，象我这样的特殊孩子能够享有吗？

我现在上的是私立的星星园培训中心，是全自费的，学校里有几个孩子因为特别可怜，有一个小弟弟他没有爸爸、妈妈，而他很有康复的可能，邱老师实在不忍心拒他于门外，免费收下了他。可邱老师一个人的力量能有多大呢？2到6岁是自闭症孩子康复训练的黄金时段，有好多的孩子因为没有足够的钱而错过了最佳训练时机，终生不得康复；有的孩子是父母挣一点钱就来训练一段时间，训练不能坚持，没有什么效果；还有好多孩子在校门外等待、徘徊，眼看着训练的黄金时间就这么流逝，机构太少，没有一家公办的康复学校，单靠民间个人办学的力量真的是太有限了。

11月30日，是世界残疾人日，我要到广场去表演节目，妈妈、老师说我的歌唱的好，我要去唱歌给大家听。非常感谢学校费了老大的劲给我们争取到这个展示的机会，我会好好表现的。更重要的是，要多在这样的场合宣传我们这个特殊的弱势群体，让越来越多的人知道我们、了解我们，进而理解我们、关注我们、帮助我们。

在此，我以一个自闭症孩子的名义，向政府呼吁：重视和关心我们自闭症儿童，从立法上将“自闭症”纳入残疾人保障范畴，让我们这些可怜的孩子也能拥有和同龄孩子相同的权利，得到公平、公正的对待；向社会呼吁：关注我们这些特殊的孩子，多给我们一些理解和爱心！

上苍给我们关上了一扇门，请你们为我们开一扇窗，让阳光透进来。