能导致自闭症的原因有哪些

现在自闭症儿童也是越来越多了，可是孩子会得自闭症的原因是什么呢，哪些原因会让孩子的自闭发作呢，自闭症的原因？

例如，很多家长看到孩子将手指向一物品，就立即拿给他，甚至孩子的目光落到哪儿，家长就立即将东西拿过来，这样其实抑制了孩子的正常成长。1到2岁之间的孩子是语言形成的最好时机，最渴望得到启发式教育，家长应想尽办法刺激孩子的语言。正确的处理办法应是，当孩子将手伸向某件东西时，应告诉他所指的东西是什么，再问他要这个干什么，多给孩子一些语言的刺激，甚至是交流，孩子的语言天赋才能被激活。

过分满足孩子，使孩子既不需要动手，也不需要动口，慢慢孩子会感觉什么都不必做，不用说话就能满足需求，没有语言刺激，没有语言交流，就失去了对语言的敏感，逐渐就会沉浸到自己的世界里。对于一个1到2岁的孩子，反复对他说一个词两三遍，孩子可能就会说出这个词；而对于一个患上自闭症的孩子，需要向他重复说千遍甚至万遍以上，孩子才有可能张口说出这个词。

哪些原因容易引起小儿自闭症

　　哪些原因容易引起小儿自闭症?小儿自闭症的原因如下介绍：

　　一、多种病因：许多研究表明、小儿自闭症常与某些疾病同时存在，如脆性X综合征、结节性硬化、肌营养不良、先天性风疹、苯丙酮尿症以及瞟呤代谢病等，故认为小儿自闭症是一个多种病因的神经综合征。

　　二、遗传因素：部分患儿与遗传因素有关，遗传因素对小儿自闭症的作用已趋于明确，患本病的儿童同胞中有2%～6%患本病，单卵双生子同病率高达36%。

　　三、脑器质性损害：如产伤、宫内窒息、中毒、感染等，15%～50%的患儿伴癫痫发作、脑电图异常、脑CT、磁共振有非特异性改变。有的伴有神经系统体征、躯体畸形等。先天性风疹病毒感染、巨细胞病毒感染均可能与小儿自闭症发病有关。

　　四、认知缺陷因素：有人提出了认知功能与社会功能相关的学说，认为心理认知缺陷损害了小儿自闭症患儿对他人精神状态的理解能力，导致社会交往能力的缺乏，甚至对待人就像对待无生命的物体，常错误理解别人有意识的行为。

小儿自闭症发病多在3岁前

　近几年来，自闭症的发病率正在逐年上升，越来越多的人开始重视这种精神和心理上的疾病。下面，让我们来好好认识一下小儿自闭症。

　　何谓小儿自闭症

　　小儿自闭症(也称孤独症)是一种以社会交往障碍、沟通交流障碍、活动内容和兴趣的局限及刻板重复的行为方式为基本特征的神经系统发育性障碍，发病多在儿童早期(3岁以前)。

　　虽然多数自闭症的孩子伴有不同程度的智力发育落后，但约有20%的儿童智力正常，还有极少数自闭症孩子智力超常。因此，自闭症不同于我们传统中认识的智力低下。

　　自闭症孩子的3大特征

　　1.语言和沟通障碍

　　最严重的表现就是不会说话，绝大部分的自闭症儿随着年龄的增长最终都会开口讲话，但是他们的语言能力，尤其是语言应用方面和同龄儿童相比相差甚远。

　　2.社交障碍

　　自闭症孩子好像对小朋友没有兴趣。随着年龄的增长，正常孩子会知道别人的感受，会同情别人。可是自闭症的孩子，很少有这部分能力。

　　3.固执刻板的行为和狭窄的兴趣

　　如反复而且机械性的行为或动作、活动和兴趣，或是固定的生活习惯，或是特殊的玩玩具的方法。自闭症的刻板行为种类繁多，各个儿童不同时期表现都不一样。

　　成因误区有待澄清

　　研究显示自闭症是先天性的，主要是因为遗传基因出了问题，可能是来自家族性的、也可能在胚胎发育过程中因为环境因素导致的新突变。有时还不是一个基因出了问题，有可能是好几个基因都出了小小的问题，这些问题基因凑在一起可能构成了一个大问题，最终导致孩子出现自闭症症状。

　　早发现早治疗

　　越来越多的研究发现，早期合理系统化干预训练，绝大部分儿童会有不同程度改善，一部分孩子可能获得基本痊愈或基本具备自主生活、学习和工作能力(“痊愈”率为3%-25%)。

　　年龄越小开始、干预效果就越容易进行，效果也越好；干预训练的理念要渗透到每天的日常活动中；训练自闭症通常是以年来计算的，家长需要有打持久战的思想准备；另外，虽然对于自闭症的核心症状没有药物治疗，但是自闭症的一些行为，如攻击行为、多动行为、注意力不集中等可以通过药物治疗。不过，一般对5岁以下孩子不建议使用药物。

　　父母关爱不离不弃

　　在训练过程中家长通常需要具备“六个心”：

　　1.爱心：要爱这个孩子；

　　2.耐心：进步不大也要有耐心；

　　3.恒心：要做长期的准备；

　　4.信心：训练一定会改善我的孩子；

　　5.决心：不管有多大困难，我都要进行下去；

　　6.狠心：有时候心太软会影响训练，而训练需要有一定的原则。